Hologram!

Vi har gjort egna hologram i klassen. vi har kollat på instruktionsfilmer på youtube. Barnkanalen hade till exempel en bra där de förklarade. sedan fick vi göra en mall. vi var tvungna att mäta exakta mått på varje sida. vi  fick rita ut fyra lika stora delar på ett over head papper, det är ett genomskilit plast papper. sedan fick vi tejpa ihop det. Då blev det som formen av en pyramid fast den var öppen på toppen.

   

Seda la vi plast pyramiden på ipaden upponer på. vi satte på en hologramfilm från youtube. Det fanns massor att välja på. Då bildades ett hologram i mitten av den uppuner vända pyramiden. Det var jättehäftigt!

Denna lektion handlade om både matematik, teknik och bild

Detta inlägg skrevs av Liah

film.hologram

Här är en länk till den instruktionsvideon vi kollade på. Så ni alla kan se och pröva med! En sak vi märkte efter att vi hade försökt en gång var att vi fick ändra på måtten. Då blev det bätter. Pyramiden behövde bli spetsigare.

Virtual reality!

Vi arbetar med dinosaurier i SO. Vi har kollat på film, läst och skrivit faktatexter. För att göra det extra spännande så testade vi vr glasögon. Det var som att vara i en värld av dinosaurier. Ibland var det läskigt om det kom en stor dinosaurie!

Vi testade också VR när vi jobbade med solsystemet. Det kändes som att du var i rymden, fast man hade fortfarande graviditationen kvar. Vi använde appar och frökens telefon som vi satte in i glasögonen. Man kunde också söka på VR på youtube

Vi tyckte detta var jättecoolt!

Av: Maja och Liah

A.L.E.X

Vi har testat en programeringsapp som heter A.L.E.X.

I den appen så programmerar man en robot som ska komma från start till mål.

Man kan svänga höger och vänster och gå framåt. Man får dra brickor med pilar på för att ge till roboten så den vet hur den ska gå.

Man kan sedan göra egna banor i A.L.E.X . Då blir det svårare men man får också vara med och bygga mer själv, det är kul.

Det finns 25 banor sen kan man få nya delar att bygga nya banor med. Vi har bara hunnit att pröva denna app lite  än så vi kanske skriver mer sen.

Detta inlägg skrevs av Wilmer och Mardin

 

Vi har tagit kort när vi spelade för att visa er.

Programmera varandra

Programmera läraren och kompisen.

När vi programmerar så blir det roligt för att läraren skapar glädje när barnen programmerar med henne.

Alla gillar att programmera och vill göra det mer och mer. När vi programmerar så gör vi olika saker tillexempel  programmera mänskliga robotar som gjorde mackor med ost. Vi fick programmera vår lärare att göra en ostmacka. Detta var jättekul! Vi var tvungna att ge henne varje liten instruktion åt gången annars gjorde hon fel. Man fick tänka att hon var en robot och inte hade en egen hjärna. Vi skulle till exempel säga: ta upp smörkniven, stoppa ner den i smöret, ta smör, ta en brödbit, smöra brödet och så hela vägen. Sa vi bara bre smör så kom det smör överallt. Alla pratade typ rakt ut och sa vad fröken skulle göra och nästan ingen var tyst. Alla var med och alla skrattade när det blev fel.

Vi skulle programmera en fröken att hämta en pokal som var stor. Vi fick säga hur hon skulle gå i rummet för att komma dit. Det blev ett steg åt gången och sedan kunde hon svänga höger eller vänster. Sedan fick vi göra detta själva. Vi fick göra egna banor som man skulle programmera kompisen att göra i rätt ordning. Vi fick programmera varandra att klara en bana som var komplicerad. Vi fick bygga banorna av klossar som var gjorda av gummi eller andra saker vi hittade. En skulle vara programmerare och en skulle vara robot. Roboten skulle bara lyssna på orden som programmeraren sa. Mest skulle man gå framåt och bakåt och åt sidorna. Vissa hade att man skulle hoppa över ett hinder. Man måste inte alltid göra en bana komplicerad om man inte vill. Vissa gjorde enklare. Vissa gjorde att man skulle gå fram och hoppa i deras bana. Vi barn använder våran fantasi när vi programmerar. Läraren hittar på olika saker varje vecka. På slutet fick vi se hur de andra hade programmerat  varandra.

Våran fröken vill att vi ska lära oss något nytt med programmering. Man måste inte vara en robot för att programmera. Man kan också programmera en mänsklig robot som är en människa. När man programmerar en mänsklig robot kan man t.e.x programmera den att borsta tänderna eller många andra saker.

Detta inlägg var skrivet av Robin och Dennis

Dagens fotograf är Vilgot

Programmeringsappen Lightbot

Lightbot är en programmerings app som man trycker på commandon och då gör roboten commandonen som man lagt in. Commandon är som en instruktion som man ger den lille roboten. Man ska få den lilla roboten att tända sin glödlampa. Man kan gå framåt, svänga höger eller svänga vänster. Senare kan man hoppa. Banorna blir svårare och svårare desto längre du kommer. Om man är tjej eller kille så kan man välja tjej robot eller pojk robot. Det finns tre sorter av lightbot de är: Lightbot Hour, Lightbot JR och Lightbot programming puzzles. Lightbot programming puzzles och Lightbot jr kostar pengar så om man inte vill betala så ladda ner Lightbot hour.

Vi i klassen tycker denna app är jätterolig, för den är så klurig och det blir riktigt svårt och då måste man tänka till. Ibland måste man göra om igen och igen innan man får det rätt.

När man har kommit ganska långt måste man tänka på att upprepa mönster för att koden ska bli kortare. Man får använda lite matte för att räkna ut stegen och räkna ut vilka som ska upprepas. Man får försöka se det som mönster. Här kommer lite bilder:

Detta inlägg var skrivet av Vilgot!

 

Upphovsrätt

I vår klass har vi arbetat ganska mycket med källkritik. Vi har tittat på filmer, läst och gjort övningar om hur man kan vara kritisk mot det man hittar på nätet. Hur kan vi tro på det vi läser? Hur kan vi veta om det är sant? Det finns mycket material där ute och vi kan skriva om det en annan dag. Kanske eleverna kan skriva om det nästa vecka? 🙂  Men vi har pratat ganska mycket om källkritik och om det vi läser osv men inte så mycket om själva bilderna än…förrän idag.

Idag pratade vi om  upphovsrätt, creative commons och bilder på nätet. Vi pratade om vad man får och inte får göra med bilder på nätet. Vem äger bilderna? Får man lov att göra vad man vill med bilder man hittar på nätet? Vi hann bara börja känns det som och det finns mycket kvar att diskutera. Men tänk vad man lär sig hela tiden! Vi kikade på några sidor där det är gratis nerladdning och fritt fram att använda bilderna.

Idag är inlägget skrivet av fröken Jenny